(Grammar Card) تعليم الأسماء المبنية باستخدام بطاقة القاعدة
DOI:
https://doi.org/10.22373/l.v4i2.844Keywords:
المهارة- الاختبار - الشفهيAbstract
إنّ استخدام الوسيلة أمر مهم في عملية التعليم و التعلم و له غرض أساسي لإيضاح المعنى وإطلاق العملية التعليمية وتسهيل على اتفاق غرض التعليم. و إحدى الوسيلة هي بطاقة القاعدة تسمى بالإنجليزية grammar card وهي من الوسائل البصررية تُستخدَم في تعليم قواعد اللغة الإنجليزية. كانت بطاقة القاعدة تؤثر إلى ذهن الطلاب على أنهم تختلون الصورة في ذاكرتهم لأنّ هذه الوسيلة تنظم كتابة المواد النحوية تنظيما منظما حيث يسهل الطلاب في تذكر المادة . هذه الوسيلة وسيلة حديثة في تعليم اللغة خاصة للغة العربية لمادة النحو.
References
عبد العليم إبراهيم، الموجه الفنى- لمدرسى اللغة العربية ، الطبعة العاشرة (مصر : دار المعارف، دون السنة)
رشدي أحمد طعيمة و محمد السيد مناع، تعليم العربية والدين- بين العلم والفنون، الطبعة الأولى، (القاهرة : دار الفكر العربي،2000)
مصطف غلاييني، جامع الدروس العربية: موسوعة في ثلاثة أجزاء، الطبعة الثانية والعشرون ، (بيروت : المكتبة العصرية، 1989) الجزء الثاني
فؤاد نعمة ، ملخص قواعد اللغة العربية ، (بيروت، دار الثقافة الإسلامية : دون السنة)
عبد العليم ابراهيم، النحو الوظيفي، (مصر: دار المعارف، دون السنة)
عبد العليم إبراهيم،في طرق التدريس- الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، الطبعة العاشرة، (مصر: دار المعارف، دون السنة)
محمد لبيب البخي و محمد منير مرسى، المناهج و الوسائل التعليمية، ( القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية ، دون السنة)
محمد اسماعيل صينى و عمر الصديق عبد الله ، المعينات البصرية في تعليم اللغة، ( سعود : عمادة شؤون المكتبات، 1984)
ب- المراجع الأجنبية
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, Edisi I, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008),
Harjanto, Perencanaan Pengajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005),
Joseph Donovan, The English Grammar Card, (online) www.grammarcard.com Diakses pada tanggal 16 Maret 2012
Marjorie J. Wynn, Creative Teaching Strategis: A Resource Book for K-8, (New York: Delma Publisher)
Adzjio, Pembelajaran dengan kartu soal, www.adzjiotarbiyah.com, diakses pada 20 juli 2012.
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
