( فتح قريب (دراسة تجريبية TPA تعليم نطق الحروف الهجائية بالتسجيلات الصوتية والمرئية بــ
DOI:
https://doi.org/10.22373/l.v6i2.866Keywords:
تعليم، نطق الحروف الهجائية، التسجيلات الصوتية والمرئية.Abstract
إن موضوع هذه الرسالة "تعليم نطق الحروف الهجائية بالتسجيلات الصوتية والمرئية بـ TPA فتح قريب (دراسة تجريبية)". اسباب اختيار هذا الموضوع لأن التلاميذ في مؤسسة تعليم القرآن ((TPA فتح قريب خصوصا لمرحلة “TPA” معظمهم مخطئون في نطق الحروف الهجائية، ويظهر هذا الخطأ عندما كانوا يقرؤون القرآن حيث أنهم لا يستطيعون أن ينطقوا الحروف العربية نطقا صحيحا على حسب مخارجها وصفاتها، ولو كانوا قد تعلموا مخارج الحروف من بداية الدراسة. فالأهداف من هذا البحث فهي معرفة آثار استخدام وسيلة التسجيلات الصوتية والمرئية في قدرة التلاميذ على نطق الحروف الهجائية ومعرفة استجابة التلاميذ على استخدام وسيلة التسجيلات الصوتية والمرئية. وأما درسة البحث التي استعملتها الباحثة فهي دراسة تجريبية بالتصميمات التمهيدية (One group – PretestPostest Design). ولجمع البيانات استعملت الباحثة الاختبار والاستبانة. و مجتمع يبلغ عددهم 190 تلميذا. والعينة التي اخذتها الباحثة 20 تلميذا. ونتائج البحث المحصولة تدل على أن استخدام وسيلة التسجيلات الصوتية والمرئية يؤثر في قدرة التلاميذ على نطق الحروف.
References
أزهار أرشاد، مدخل الى طرق تعليم اللغة الأجنبية لمدرسى اللغة العربية، الناشر : مطبعة "الأحكام" أو جونج فاندانج، 1998م.
إبراهيم أنيس، الأصوات اللغوية، مكتبة الأنجلو المصرية، 2013م.
بخارى مسلم، المدخل الى علم اللغة، قسم اللغة العربية بكلية التربية، دار السلام-بند أتشيه، 2007 م.
رحماده ابراهيم، في تدريس اللغة العربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقين بها، ملنرم الطبع والنشر، دار الفكر العربى، 1987م.
رشدى أحمد طعيمة، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، القاهرة:جامعة المنصورة، 1989 م.
صالح بن حمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السيكولوجية، الطبعة الثانية، الرياض: مكتبة العبيكان، 2000م.
Aliyatur Rohmah dan Ngusman, penggunaan media video terhadap hasil belajar membaca huruf hijaiyah anak ADHD kelas 3 di SLB,
https://www.scribd.com/Penggunaan-Media-Video-Terhadap-Hasil-Belajar Membaca-Huruf-Hijaiyah-Anak-ADHD-Kelas-3-Di-SLB.Diakses pada tanggal 20 Maret 2016
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
