استخدام وسيلة الأوراق الممزقة لترقية كفاءة الطلبة فى تركيب الجمل المفيدة بمعهد باب النجاح العصري بندا أتشيه
Abstract
قد إختار الباحثان هذا الموضوع لأن كثير من الطلبة بمعهد باب النجاح عجزوا عن تركيب الجملة المفيدة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على إجراء وسيلة الأوراق الممزقة لترقية كفاءة الطلبة فى تركيب الجمل المفيدة، والتعرف على فعالية استخدام وسيلة الأوراق الممزقة لترقية كفاءة الطلبة فى تركيب الجمل المفيدة، والتعرف على استجابة الطلبة في تعلم تركيب الجمل المفيدة بهذه الوسيلة. وفي هذا البحث تجري الباحثة ببحثها بالمنهج التجريبية بنوع One Group Pre-test Post-test Design. وأما نتائج هذا البحث هو أن استخدام وسيلة الأوراق الممزقة يكون فعالا لترقية كفاءة الطلبة فى تركيب الجمل المفيدة. والدليل على هذا أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو (2,14 <19,16> 2,98). واستجابة الطلبة في تعلم تركيب الجمل المفيدة بوسيلة الأوراق الممزقة ممتازة. حيث حصلت الباحثة على نتيجة ملاحظة أنشطة الطلاب P = 81,25 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
إمام أسرارى، الوسائل المعينات فى تعليم العربية، (معهد العالى لفن التدريس وعلوم التربية مالانغ، 1995 م)
صالح بن حمد العساف، المدخل الى البحث فى العلوم السلوكية، (الرياض: مكتبة العبيكان، 1416 ه)
محمد لبيب النجيحى ومحمد منير، المناهج والوسائل التعليمية، (مكتبة الأنجلو المصرية ، 1977 م)
مصطفى الغلايينى، جامع الدروس اللغة العربية الجزء االثالث الطبعة الأولى، (مصر : دار المعارف، 2005 م)
ناصف مصطفى عبد العزيز، الألعاب اللغوية فى تعليم اللغات الأجنبية، (الرياض: دار المريخ، 1983 م)
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, (Rineka Cipta : Jakarta, 2005)
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v7i2.3466
Refbacks
Copyright (c) 2017 Buhori Muslim, Nurfahmi Nurfahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
